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学高为师,身正为范

日期: 2020-09-13 来源: 崔静霞 编辑: 崔静霞

记得著名特级教师于漪曾深情地对同事们说:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以自己选择职业,那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!”这句话道出了大家教师的心声。言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛。热爱教师这一职业的老师,会把教育当作一生的事业去追求。我也积极努力向这些老师学习,向他们看齐。

几年间,我上过很多课,教过很多班,那种“学生虐我千百遍”的感觉我也曾有过,但是学生带给我更多的是惊喜、是感动、是成就感。期间,我曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑,是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我鼓励,是同事们的微笑给了我信心,是家长的信任给了我支撑。让我勇敢的去战胜一切困难,去领悟教育生命的真谛。

而作为一名老师,大家应该怎么做呢?

一是要爱岗敬业、关爱学生。

大家要切实承担教育工编辑的社会责任,热爱自己的本职工作,对学生满怀关爱。要忠于人民的教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的信念,把全部精力和满腔热情献给教育事业,做一个爱岗敬业的先锋模范。

二是要刻苦钻研、严谨笃学。

大家是学生获取常识的创造者和传播者。要想学生获得更多常识,大家就必须不断学习、不断充实自己。大家要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新常识、新技能、拓宽常识视野,更新常识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

三是要勇于创新、奋发进取。

大家教师从事的是创造性工作。在信息大爆炸时代、个性多样的学生决定了大家对教育的理解只能深入而不能停止。大家需要不断学习,以优化常识结构,改善思维品质,提高洞察能力;大家需要深入思考,以发现教育中的新情况、新问题;大家需要加强学习、潜心研究,以满足学生的需求,解决实践中的问题;大家需要勇于创新,以探究教育的新领域,创造教育的新境界。大家需要汗水,但更需要智慧,这样大家才能追寻教育的真谛,把握教育的规律。大家需要注重培养学生的动手能力,鼓励学生的创造性思维,引导学生发掘兴趣和潜能,引领学生健康地到达理想的彼岸。

四是要淡泊名利、志存高远。

众所周知,培养一名出色的学生,光靠教师的学问素养、专业素养是远远不够的,还需要教师有崇高的师德修养。因为教师乃立校之本,师德乃教育之魂。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为老师,大家要不断加强自身师德修养,把个人理想、本职工作与学生的发展紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

当然,师德不是说出来的,也不是吹来的,而是做出来的,是一言一行,一颦一笑,是一步一个脚印走出来的,陶行知先生就是用自己的言行诠释了“师德”的涵义:

陶行知任育才学校校长时,一次,他看到学生王友用泥块砸同学,当即斥止,令他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却拿出一块糖给他,并说:“这是奖给你的,因为你准时,我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。陶行知又拿出一块糖放到他的手上:“这第二块糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你马上就停止了。”王友瞪大了眼睛。陶行知又拿出第三块糖果:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你的!”王友感动极了,他流着泪悔恨地喊道:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学啊…….”陶行知满意地笑了,又拿出第四块糖递过来:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖,只可惜我的糖用完了,我看大家的谈话也结束了吧!这是陶行知先生《四块糖果》的故事,他的言行告诉大家,师德就是 “捧着一颗心来,不带一根草去”。

“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。一个国家、一个民族的发展需要教育,而教育的发展需要大家一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力,教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业,与民族的兴衰息息相关,这就决定了大家的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠,责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业,承载着万千家庭的希翼和梦想,这就决定了大家的工作虽然充满艰辛,但必须默默奉献;世上很少有像教师这样的职业,需要用良心和智慧去塑造人的心灵,这就决定了大家首先必须不断地完善自我。从本质上来讲,教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。

 随着时代的发展,社会对教育的要求越来越高,孩子的接受能力越来越强,各种各样的活动越来越多,工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍大家去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时,也要照亮自己。大家需要大胆地去追求自身的成长,只有教师发展了,学生才能获得真正意义上的发展。大家需要大胆地去追求教育的快乐和幸福,只有教师教得快乐和幸福,学生才有可能学得快乐和幸福。

学高为师,身正为范!

这是教师职业鲜明的旗帜!机遇在大家手中,挑战在大家肩上,就让大家守住自己,守住自己心中的道德,用爱和热情谱大家的职教生涯,当一名堂堂正正的、有师德教育者!

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