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与你相遇,好幸运

日期: 2020-09-20 来源: 叶贤君 编辑: 叶贤君

一首歌的歌词里,有这么一句“与你相遇,好幸运”。遇到一个好老师是人生的幸运,拥有一个好老师是学校的幸运。当今,纷繁复杂的社会里,伴随着人民从“有书读”到“读好书”的要求,与中国教育“由大向强”发展的关键节点,学生的“引路人”变得至关重要。教师是学生的指路人,做四有教师,育四有学生,引领学生走向成功的彼岸。当你的耳边响起这样的声音:“与你相遇,好幸运”。那是多大的一份安慰和一份回馈。教师如蜡烛,燃烧自己,照亮别人,但只要有这么一句话,这样一份感恩,无论付出多少都是值得的。

大街上人来人往,大家都彼此陌生,擦肩而过。或许某时刻,你和某人有一面之缘,或许未来的某一天就因为这一面,可以帮你解决至关重要的问题。佛曰:“前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过”,能够相见就是一种缘分。学校的每个人都是来自五湖四海的民众,相聚是多么的难得。在家中,当孩子和家长说:“感谢此生有你”,这是一种幸福;在社会里,当伸出援助之手的人听到这么一句“谢谢你”,这是一种感恩;在学校,当学生在教师耳边说一句“与你相遇好幸运”,这是一种幸福的回馈,因为这说明了老师对这个学生产生了影响,引领其走向正确的方向,庆幸有你。

炎热夏日,阳光毫不吝啬地拥抱着世间的万物。我头顶着太阳公公的别种溺爱,背着重重的行李,站在公交站等待返校的城巴。伴随着交通卡的上下律动,微弱而温暖的风吹拂着脸颊,汗水仍毫无意外地滴下,就在此时,城巴缓缓徐来,停下的瞬间还拂过一阵夹杂着尘土的尾气直扑脸颊,我捂着口鼻,狼狈地登上了期待已久的城巴。当我走在满座的城巴过道时,心里还在默想“又得站一个小时了”,就在此时,一个格外响亮的声音在耳边响起,“老师,来,坐这里,休息下”。多么美妙的声音,让人沉醉,仿佛电动机的嗡鸣,乘客的口头杂技弹奏都早已不存在。当我还在回想这是哪位学生的时候,她已经自报家门了,原来是一年前教的学生,但是我张着嘴巴却喊不出名字,她告诉我,她很幸运遇到我,即使我喊不出她名字,但是她记得我的名字。一路上,大家畅谈人生。说起为何记住我,她的回答却让我喜出望外,原因是因为在她迷茫的时候,我的一个微笑,我的一席话,让她豁然开朗,知道自己应该在这个青春期、叛逆期做哪些更有意义的事情。她自己在小声地一一阐述:“理想是很丰满的,现实是很骨感的,在现实生活中大家要勇于面对挑战,不要轻易认输,不试试永远不知道自己到底有多大的可能性。想想自己的兴趣,想想以后想过的生活,就知道自己应该要做些什么。不要还没尝试,就和自己说我不可能做到的。不要直接否定自己,一切皆有可能,或许你就是下一个马云,也许你就是下一个李嘉诚”。当时我说过什么连我自己都不记得,她却一字一句记得清清楚楚,因为这些话,她勇敢踏出一步,尝试和其他同学朋友交往,才抛掉了跟着她许久的自卑,那时候我才知道,原来我的行为举止,一言一行,可以就这么轻易改变一个人,从自卑到现在的开朗而健谈。下车前的一刻,她面带微笑地和我说:“老师,与你相遇,好幸运”。那一刻,我是多么的欣慰,多么的幸福,有人因为我变好,这是多大的荣幸,这也是我当初决定从教时的动力。

教育是“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱心的人不可能成为好老师。一句问候,一句安慰,一个笑容都可能是学生最好的礼物,最好的待遇。做时代的好老师,不仅要传道授业解惑,更要用宽广的胸怀去敬重、包容、欣赏每一个学生,与学生共同成长。

我当教师已经一年多了,在这一年的时间里,自己成长了许多。从当教师的那一刻起,我就接到了一个艰巨的任务:班主任。这对于一个刚毕业的大学生来说,不得不说这是一个巨大的挑战。大家学校是中职院校,学生都是15—17岁,处于青春期和叛逆期,而且不怎么爱学习,做事较为冲动。就在任务开始不久,发生了一件如今我还记忆犹新的事情。班里的班长和几个同学差点打起来了,被当时值班的学生干部拦住了。经过了解,他们因为一些口角之争,想用拳头解决。班长被我叫到办公室谈话,经过谈话知道,想动手是因为另一方言出恶语,侮辱他家人,因为一些私人原因他对侮辱家人的言语特别敏感,所以才忍不住想武力解决。而且他还很激动地提出要求对方必须道歉,并且向他家人道歉,他的心结没有打开,触犯到他家人,就绝对不可以轻易原谅。在他情绪平缓些后,我用自己的亲身经历和他谈心,尝试打开他的心结,让他知道打架的代价很大。如果打群架,帮自己的兄弟也会因此受到惩罚,甚至解雇。此外,如果受伤,自己身体受罪,要花一笔钱看医生,还让家长操心担心。重点是,打架并不能解决问题,只会把问题更严重化,本来自己没有错,因为出手打架,变成了双方都有错,那么就都走上了犯错的道路,档案上即将会留下黑暗的一笔,一个永远抹不掉的污点。在我的苦口婆心下,他也平静下来,慢慢回想了当时的事情,还好没有动手,不然后果不堪设想。最后他和我说:“老师,这件事我也有不对的地方,对方和我道歉就好了,还好我没动手,要是动手了,那我和他们又有什么区别呢?我要做好自己,我之后都不会轻易打架的了,有啥事解决不了,我让老师帮忙解决。老师,与你相遇,好幸运,我好像一下子想通了,以前的心结似乎打开了”。在那一瞬间,我不仅仅觉得学生长大了,我觉得我也长大了。能让你们成长,让你们找到自己的方向,打开自己的心结,又何尝不是我的幸福呢。

其实,我也想和这些即可爱又让人操心的学生说,“与你们相遇,我也很幸运”。因为你们,我知道自己原来也可以做到,只要敢于尝试;因为你们,我又感受到了当教师油然而生的使命感,只要你们好好的,就是给我的最好的回报。

敞开胸怀拥抱自然,点点滴滴播撒阳光。做四有教师,当学生锤炼品格的引路人,当学生学习常识的引路人,为学生打好人生底色,为学生靓丽的人生画卷调好鲜艳的色彩,为中华民族伟大复兴提供强劲动力。

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