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爱·成长

日期: 2020-09-27 来源: 章仰莹 编辑: 章仰莹

“学高为师,身正为范”,这句话时刻在我的头脑中回响。教书育人是教师的天职,当我踏上神圣的三尺讲台,开启了自己的职教生涯,我明白自己的一言一行对学生有着重要影响,也希翼自己能成为学生心中的“好老师”。

法国作家卢梭曾说过“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”罗曼·罗兰也说过“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我深信爱岗才能敬业,爱校爱生,自己秉着脚踏实地的工作态度,辛勤耕耘,默默奋斗。老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助,青年教师们在实训室埋头苦干,进行专业研究。这些都是热爱工作的表现,更是爱生的体现。

教书固然重要,结合育人就更美了。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”任职7年,担任过3个班的班主任,兢兢业业,时刻把学生放在首位,全身心的投入到工作中。每个学生都渴望被关注,渴望成长,作为教师,应该把爱撒向每一个孩子,对他们的努力应给予肯定,让他们在学习生活中找到快乐。严在当严处,爱在细微处,努力营造班级育人氛围,精心调剂好各种关系。对学生殷切希望和关心爱护,能促使他们上进,健康发展,在班级中努力营造”皮格马利翁效应”。 你们军训的身姿还历历在目,你们拍毕业照的场景还印在眼前,不知是老师的“动心”还是你们的“有情”,在陪你们成长的过程中,大家不知不觉就变成了朋友。从新生入学军训的懵懂少年,到熟知校园每个角落的学长,到掌握技能自信满满的求职生,老师见证了你们的一系列蜕变,看到你们的成长。每带一届学生我都会进行总结思考,学会更好处理“和尚”班级关系。在班级管理中,坚持公平公正对待每一个学生,不束缚学生的特性,正确引导学生个性化发展,培养得力的班干部队伍。

“台上三分钟,台下十年功”。我深知,“想要给学生一杯水,自己就要有一桶水”。合理的常识结构,熟练的实操技能,是做好职业教育的必备条件。职业教育需紧追时代步伐,电气电子行业变化迅猛,倘若不抓住机遇,便会被淘汰。学以致用,让我更坚信职业教育道路。在用心备好每一堂课,上好每一堂课的同时,还利用假期积极参加专业技能培训,不断通过学习提升学历,努力提高自身专业常识和授课水平。维修电工证是电气电子专业学生必考的技能证书,尽管在课程安排中有相关的培训课程,但学生没能意识到其重要性,作为电气161班和电子161班的班主任,更作为专业教师,我精心编写符合本校维修电工考证实际需要的培训教材,同时做好理论题库汇编,改变以往纸质版测试方式,融入信息化手段,通过手机App,严格要求学生每天利用课后时间定量测试,不达标者留下重测。经过一个月高强度、严要求集训,从理论和实操常识两方面严抓训练,功夫不负有心人,最终成绩喜人,通过率达84%,其中电子161班仅1人未通过。

我深知,教师需要成长,不仅仅是肯做愿做,更要做好做细,不断鞭策自己向“优秀教师”靠拢。老子说过:知人者智,自知者明。认识自己是教师成长的第一步。正确定位自己,才能知道自己的水平,不断重塑自己并保持良好的状态。例如,在理实一体化教学中,尽管大部分内容的教学能做到理论讲解与实操练习相结合,但对于部分不好实操的常识点,缺乏对教学内容的研究。认识到这些后,我有意识地针对这些常识点研究教学方法,力求做到讲通讲透。第二是要发展自己,终身学习。通过听教师的公开课、参加课后培训,不断汲取精华,充实自己;积极参与教研组活动,充分利用共有资源,探讨教学方法,主动与老教师交流,汲取有效经验;利用假期积极参加专业技能培训,提升自己专业水平并考取相关技能证书,同时下企业了解最新行业发展动态,更准确定位专业教学目标,修订专业人才培养方案。这是一个漫长的过程,需要不断学习、积累、总结、反思、实践、开拓、进取。第三是要创造自我,在教学中形成自己的教学特色。不同的科目有不同的教学特点,应结合课程特点和实训条件,合理选取教材内容,采取“项目式­——任务驱动”教学方法,让学生从“必学”转变为“愿学”、“乐学”,培养个人独立完成及小组团结合作能力。第四是坚持教育教学反思,“没有最好,只有更好”,每次实训任务结束或每学期课程结束,我都要进行总结反思。多总结多提炼,才能把好的经验方法及时记录下来,同时指出本次活动不足的地方。比如在上学期开设的《单片机技术应用》课程,由于疫情原因采取了线上教学,在授课过程中采用项目式教学,以任务驱动下发教学内容。讲解上也结合视频、PPT动态演示实现该任务所要达到的效果,尽管大部分同学反馈说能听懂老师讲解程序的教学内容,但也表示如果能自己结合单片机板下载演练模拟就印象更深刻了。正确定位、发展自己、创造自我、总结反思,教师成长一直在路上。

我国著名教育家陶行知先生曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是我的座右铭。大家做天底下最光辉的职业,照亮别人,充实自己。教师,这圣神的职业,把最真挚的爱都给自己的学生,与他们共成长;教师,这圣神的职业,不断鞭策自己,终身学习,不断成长。

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